Caractères 43

Sommaire

• Intervenir sur les stratégies d'écriture pour amener les élèves à rédiger un texte explicatif cohérent,
  par Martine Cavanagh (Université de l'Alberta)
• Retombées sur l'apprentissage de pratiques d'observations et de régulations d'enseignement auprès de lecteurs novices,
  par André Moreau et Martine Leclerc (Université du Québec en Outaouais)
• Discussions dans un cercle de lecture en ligne et en salle de classe,
  par Kaarina Ahonen et Pirjo Vaittinen (Université de Tampere)
• Et si Eurydice visitait Poudlard... Ou comment un petit détour par le féérique permet de mieux comprendre le réel,
  par Marc Demeuse et Antoine Derobertmasure (Université de Mons)