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Caractères 58

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Édito
Lire-Écrire au primaire

Les résultats de l’enquête PIRLS 2016 sur la compréhension en lecture des élèves de quatrième année primaire
par Patricia Schillings, Stéphanie Géron, Virginie Dupont
Caractères 58, 7-20. ABLF asbl

Faciliter l’entrée dans l’écrit grâce à un projet de lecture-écriture pour des enfants d’une école en discrimination positive
par Romane Toussaint
Caractères 58, 21-49. ABLF asbl 

L’interprétation d’un album diffère-t-elle selon les cultures?
par Cansu Altepe
Caractères 58, 50-67. ABLF asbl 

Hommage à notre présidente

Notre présidente Anne Godenir s'est éteinte le samedi 12 aout, après une lutte de plusieurs années contre un cancer. Elle est partie comme elle vivait: avec dignité, sérénité et sagesse. L'ABLF pleure sa présidente mais aussi une amie, une professionnelle. Convaincue comme nous tous que lire, comprendre, interpréter, apprécier est une fascinante aventure vers des horizons infinis, Anne a entamé une carrière de chercheuse à l'université de Liège dans le domaine de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture avant de se consacrer à l'alphabétisation des adultes. Ce qui la passionnait avant tout, c'était le partage: le partage des savoirs et des savoir-faire, des valeurs entre professionnels de l'éducation. Au décès de son ami et complice Serge Terwagne, elle a repris le flambeau de notre association; elle était capable de nous rassembler en assumant la part la plus importante du travail de lecture, de relecture des articles, en proposant des journées d'échange entre jeunes collègues. Anne était singulièrement bienveillante, optimiste et déterminée. Aujourd'hui nous sommes tristes, perdus, orphelins. Nous avons le cœur en berne … ses qualités relationnelles ont marqué notre groupe d'une empreinte indéfectible et nous sommes très fiers d'avoir été ses compagnons de route, d'avoir travaillé et appris à ses côtés. Nous sommes heureux d'avoir ri, chanté, mangé et discuté avec elle. Elle est bien vivante en nous.

Caractères 56

Ce numéro 56 de Caractères propose deux articles qui nourrissent le plaidoyer en faveur de l’utilisation de la littérature jeunesse dans l’enseignement/apprentissage de la littératie ainsi qu’en faveur du développement «d’enseignants en lecture», c’est-à-dire des enseignants qui lisent et des lecteurs qui enseignent.

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Caractères 55

Ce numéro 55 de Caractères entame la réflexion avec un premier article écrit par Ekram El Boubsi, institutrice primaire et psychopédagogue à la Haute École Bruxelles Brabant/Defré. L’auteure revient sur la lecture en réseau, dispositif qui permet de mettre en résonance plusieurs textes. Elle avait déjà produit un premier article sur cette question, intitulé Lire autrement : un réseau de livres et publié dans Caractères 46. Dans ce premier article, elle évoquait une séquence d’activités de lecture-découverte de plusieurs albums partageant le thème du Petit chaperon rouge : le conte traditionnel et quelques albums modernes déclinant l’histoire chacun à sa façon.

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Échange de pratiques

Dans le cadre du projet d’Échange de Pratiques pour Améliorer la Littératie (EPAL), l’ABLF organise, en collaboration avec la Haute École de Bruxelles / Defré, une rencontre entre anciens étudiants, aujourd'hui enseignants aux niveaux préscolaire, primaire et secondaire. Cette rencontre aura lieu ce mercredi 19 octobre dans l'après midi. Il s'agit d'une première réunion informelle qui sera suivie, le cas échéant, d'un échange plus formalisé. Il y sera question de pré-écriture au pré-scolaire, d’ateliers de négociation graphique au primaire, et de dispositifs d’accompagnement à la lecture de récits longs au secondaire.

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